Որոշել, թե Տվյալների վերլուծության տարբերակը համապատասխանում է ձեր հետազոտական նպատակին
Քանակական տվյալների վերլուծություն
Որպես որակական հետազոտության տվյալների վերլուծության այս մեթոդում հավաքված տեղեկատվությունը դասավորված է ըստ տվյալների տվյալների տարբեր փոփոխականների արդյունքների :
Սա ապահովում է տվյալների համապարփակ պատկերացում եւ աջակցում օրինաչափությունների բացահայտման գործընթացում :
Վերլուծության հեշտացման համար տվյալների ցուցադրման ընդհանուր եղանակը ` օգտագործելով հաճախականությունների բաշխումը , որը յուրաքանչյուր փոփոխական կատեգորիայի համար պատասխանների կամ գնահատականների քանակի կազմակերպված աղյուսակն է: Աղյուսակավորումն ապահովում է տվյալների ճշգրտության որոշման, տվյալների արտացոլման որոշման, գնահատականների կամ արձագանքների տարածման մեթոդների կազմման եւ դիտարկելու կատեգորիկ հաճախականություն :
Որակական բովանդակության վերլուծություն
Երբ բովանդակության վերլուծությունը դիտարկվում է որպես վերլուծության քանակական մեթոդ , այն ապահովում է մեդիա պարունակության համակարգային եւ օբյեկտիվ վերլուծություն: Բովանդակության վերլուծության այս տարբերակը օգտագործվել է ստանդարտացված չափումների համար , կոդավորելու, բնութագրելու եւ համեմատելու տեքստերը:
Երբ որակական մոտեցում է բերվում բովանդակության վերլուծություն , ուշադրության կենտրոնում է թե տեքստի բացահայտ կամ հստակ բովանդակությունը վերլուծելու, այնպես էլ տեքստերի լատինական իմաստը մեկնաբանելը, որը կարող է թարգմանվել տեքստից, բայց դա չի հստակ արտահայտվում դրա մեջ .
Բովանդակության վերլուծության շեշտադրումը տվյալների կոդավորումն է , որը կարող է բացատրել այս մոտեցման խոշոր սահմանափակումը, նրա տեքստերի իմաստների հարուստ հասկացություն տրամադրելու անկարողությունը
Հաստատուն համեմատական մեթոդ
Տվյալների որակական վերլուծության այս մեթոդը կառուցվածքային բազմակողմանի գործընթաց է, որտեղ հետազոտողները համեմատում են տվյալների յուրաքանչյուր նոր բիթը տվյալների հետ, որոնք արդեն ուսումնասիրվել են ուսումնասիրության մեջ:
- Բաց կոդավորում. Յուրաքանչյուր տվյալների բիթը կոդավորված է, ապա նշանակվում է համապատասխան թեմայի դասակարգում կամ վերացվում է, եթե համապատասխանություն չի նկատվում: Այս կոդավորումը տեղի է ունենում, թե ինչպես է տվյալների բիթները համեմատվում վերլուծվող տվյալների կուտակող մարմնի հետ :
- Axial Coding: Քանի որ տվյալների բիթերը վերլուծվում են, նոր ծագում ունեցող թեմաների դասակարգումներ կստեղծվեն: Հետագայում բոլոր տվյալները կոդավորված են եւ հանձնվում են թեմաների կատեգորիաներ, հետազոտողը ուսումնասիրում է այն կատեգորիաները, որոնք առաջանում են թեմաներով: Տեսական հագեցվածությունը տեղի է ունենում այն ժամանակ, երբ հետազոտված տվյալներից նոր տվյալներ չեն հայտնվում:
- Ընտրողական կոդավորում. Այս վերջին կոդավորման փուլում թեմաների կատեգորիաները եւ կատեգորիկ փոխհարաբերությունները օգտագործվում են ստեղծելու մի պատմություն, որը պատմում կամ բացատրում է հետազոտության կենտրոնի երեւույթը:
Վերլուծության մոտեցման կիրառումը
Որակական տվյալների հաջողված վերլուծության բանալին հասկացությունն է, երբ պետք է օգտագործվի վերլուծության մեթոդ, եւ երբ ավելի լավ է ընտրել այլ տվյալների վերլուծության մոտեցում :
Քանակական տվյալների վերլուծություն. Քանակական տվյալների վերլուծություն, օգտագործելով միջանկյալ տվյալները, որոնք շարունակական են, որոնք տրամաբանական կարգավորում ունեն արժեքների միջեւ ստանդարտացված տարբերություններով, բայց դա չունի բնական զրո: Լիկբերտ սանդղակի վրա ապրանքները ընդմիջվող տվյալների լավ օրինակ են:
Որակի բովանդակության վերլուծություն. Առողջապահական հետազոտություններում բովանդակության վերլուծության համար անհրաժեշտ տեքստերը ներառում են դրամաշնորհային առաջարկներ, հրատարակված ձեռագրեր, հանդիպումներից րոպեներ, խոսակցությունների գրառումներ, բժշկական հանդիպումներ, հարցազրույցներ եւ ֆոկուս խմբեր : Առողջության բնագավառներում վերլուծության համար համապատասխան տեքստերը ներառում են նաեւ զանգվածային լրատվամիջոցներին հաղորդումներ թերթերի, ամսագրերի, ռադիոյի, հեռուստատեսության եւ ինտերնետի միջոցով:
Մշտական համադրելի մեթոդ. Տվյալների վերլուծության անընդհատ համեմատական մեթոդը կարող է օգտագործվել կառուցվածքային պատասխաններով, ինչպիսիք են փակ հետազոտության հարցերը կամ ոչ կառուցվածքային պատասխանները, ինչպիսիք են, երբ հետազոտության մասնակիցները պատասխանեցին բաց հարցաթերթիկների հարցաթերթի վրա: Այնուամենայնիվ, տվյալների վերլուծության շարունակական համեմատական գործընթացը թերեւս առավել օգտակար է, երբ օգտագործվում է լայնածավալ հաշիվներ, որոնք կազմված են ոչ կառուցվածքային տվյալներ, ինչպիսիք են հարցազրույցի պատճենները:
Մանրամասնությունների ներկայացում
Տվյալների վերլուծության արդյունքները կամ արդյունքները ներկայացված ձեւը կարող է դարձնել ուսումնասիրության եւ ուսումնասիրության միջեւ եղած տարբերությունը: Կանխարգելման կանոնը այն տեղեկատվությունը ներկայացնելու ձեւն է, որը պետք է հասկանալի լինի եւ օգտագործելի լինի նվազագույն բարդ մարդկանց համար, ովքեր կստանան տվյալների վերլուծության արդյունքներ:
- Քանակական տվյալների վերլուծություն. Տվյալները հաճախ ցուցադրվում են այն ձեւով, որը պարունակում է տվյալների կառուցված հաճախականության եւ տոկոսային բաշխումներից:
- Որակական բովանդակության վերլուծություն. Տվյալները կարող են ներկայացվել սեղաններում եւ մաթրովներում: Սա օգտակար է, հատկապես այն ժամանակ, երբ մեջբերումները օգտագործվում են հայտնաբերելու համար, թե ինչպիսի միջամտություններ են կատարվում : Դա նշանակում է, որ վերլուծության ճշգրտումը կարող է տեղի ունենալ նույնիսկ այն դեպքում, երբ ձեռագիրը դեռեւս վերջնական ձեւով գրված է:
- Մշտական համադրելի մեթոդ . Փաստաթղթերի ներկայացումը մշտական համադրելի տվյալների վերլուծության գործընթացում կենտրոնացած է տվյալներից առաջացած թեմաների բացահայտման վրա: Չնայած տվյալների վիզուալ ցուցադրությունները կարող են օգտագործվել, արդյունքները սովորաբար կապված են տվյալների հավաքածուի հատուկ հատվածներին, որոնք բացահայտորեն լուսաբանվում են թեմաները : Այս հատվածները ներառված են հետազոտական ձեռագրի եւ / կամ հոդվածի արդյունքների բաժնի պատմական քննարկման մեջ:
Հավաքած տվյալների հետ վերլուծության մեթոդի տեղադրում
Տվյալների վերլուծության մեթոդի հարմարեցում հավաքագրված տվյալների եւ հետազոտական հարցերի եւ վերջնական նպատակների արդյունքների վերաբերյալ ավելի ուժեղ պատկերացումներում, որոնք կարող են օգտագործվել
- Քանակական տվյալների վերլուծությունը լավ տեղավորվում է հարցումների ժամանակ փակ հարցերի համար:
- Որակյալ բովանդակության վերլուծությունը լավ տեղավորվում է Հարցազրույցի պատասխանների համար:
- Հստակ համեմատական վերլուծությունը լավ տեղ է զբաղեցնում հարցումների եւ բացատրական հարցերի պատասխանների համար:
Աղբյուրները
Glaser, BG & Strauss, AL (1967): Հիմնական տեսության բացահայտում. Որակական հետազոտությունների ռազմավարություն: Նյու Յորք `Ալդին Դե Գրույեր:
Graneheim, UH եւ Lundman, B. (2004): Հոգեբանական հետազոտության որակական բովանդակության վերլուծություն. Հավատարմության հասնելու հասկացություններ, ընթացակարգեր եւ միջոցներ: Բուժքույրական կրթություն Այսօր, 24 , 105-112:
Ռուբինը, Հ.Ջ.-ն եւ Ռուբինը, IS (2004): Որակական հարցազրույց. Լսումների տվյալների արվեստը (2-րդ հրատարակություն): Thousand Oaks, CA: Sage Publications- ը:
Strauss, A. & Corbin, J. (1990): Որակյալ հետազոտության հիմունքները. Հիմնական տեսության ընթացակարգերը եւ տեխնիկան: Newbury Park, CA: Sage հրատարակություններ:
Warren, CAB եւ Karner, TX (2005): Գտնելով որակական մեթոդներ. Դաշտային հետազոտություն, հարցազրույցներ եւ վերլուծություն: Լոս Անջելես, CA: Roxbury հրատարակչություն ընկերություն: